Historie i spil – rollespil i undervisningen
Rollespillets særlige form rummer et stort læringspotentiale, og så er det en anderledes og underholdende måde at lære på. Historie i spil giver en indføring i, hvordan lærere kan udvikle og anvende rollespil i historieundervisningen med et højt fagligt udbytte og masser af elevaktivitet.
Bogen indleder med teoretiske overvejelser og forklarer dernæst ud fra en generel model, hvordan et rollespil kan bygges op og afvikles inden for de rammer, man normalt har til rådighed som underviser.
I bogens anden del gives eksempler på seks historiske rollespil med vejledning til læreren. Til hvert rollespil hører elevhæfter i klassesæt, som indeholder alt det materiale, eleverne har brug for til at spille, som for eksempel kilder, historiske kort og karakterark. Arbejdsark til hvert rollespil findes på bogens hjemmeside.
Bogen kan købes her https://forlagetcolumbus.dk/produkt/historie-i-spil-597
Valg i den romerske republik
Valg i den romerske republik omhandler en fiktiv valghandling i den romerske republik i år 150 f.v.t. mellem to kandidater til konsulembedet. Eleverne er inddelt i forskellige samfundsgrupper, og sammen skal de afholde valghandlingen.
Formålet med rollespillet er, at eleverne oplever og anvender viden om det politiske system i den romerske republik, samfundsklasserne samt det romerske samfund. Rollespillet lægger sig op ad genren ”den historiske fortælling”. Eleverne skal således selv udarbejde deres roller, sådan at rollen er realistisk i forhold til tid, kultur og samfundslag.
Spillet kan købes her https://forlagetcolumbus.dk/produkt/valg-i-den-romerske-republik-elevhaefte-historie-i-spil-598
Jellingstenen
Jellingstenen omhandler den fiktive situation i Danmark i år 963, hvor Harald Blåtand har samlet fem rådgivere til rådslagning. Den stormagtspolitiske situation er, at det Tysk-Romerske kejserrige truer fra syd og just har sendt missionæren Poppo til Danmark. Samtidig bliver venderne også set som et problem, der skal håndteres.
Eleverne fordeles ud på hver af de fem rådgivere, og formålet med rollespillet er at give eleverne indsigt i både vikingesamfund, forholdet til omverdenen samt det diplomatiske spil, som Jellingstenen kan ses som et udtryk for. Forhandlingsgruppen er på fem individer, og der er både et skriftligt og grafisk produkt af forhandlingerne.
Spillet kan købes her https://forlagetcolumbus.dk/produkt/hekseforfoelgelse-historie-i-spil-elevhaefte-599
Hekseforfølgelse
Dette rollespil handler om retssagen mod Anne Palles i 1693. Hun var den sidste i Danmark, der blev dømt og henrettet som heks.
Formålet med rollespillet er at give eleverne et indblik i en juridisk proces i forbindelse med hekseforfølgelserne. Det kan være med til at gøre aktørerne i processen levende og konkrete for eleverne, samt give indblik i det juridiske system under enevælden. Derudover er formålet med rollespillet også at træne eleverne i nærlæsning af historiske kilder. Eleverne skal analysere og forstå retsdokumenter og lovgrundlag og på den baggrund komme frem til et fælles resultat.
Rollespillet kan med fordel indgå i et forløb om hekseforfølgelse, men også forløb om for eksempel enevælde, retshistorie, konspirationsteorier eller andet.
Spillet kan købes her https://forlagetcolumbus.dk/produkt/hekseforfoelgelse-historie-i-spil-elevhaefte-1-600
Versaillestraktaten
Versaillestraktaten handler om fredsforhandlingerne efter 1. Verdenskrig. Forhandlingsparterne er USA, Storbritannien, Frankrig og Tyskland, der kontrafaktuelt erstatter Italien for at øge spændingerne i forhandlingerne og lægge op til et eventuelt efterfølgende mellemkrigstidsforløb.
Formålet med rollespillet er, at eleverne skal opleve og anvende viden om 1. Verdenskrig, forhandlingerne ved Versailles og de nationale interesser, der er på spil, samt stormagtspolitik og stormagtsforhandlinger.
Spillet kan købes her https://forlagetcolumbus.dk/produkt/versailletraktaten-historie-i-spil-elevhaefte-601
Augustoprøret
Augustoprøret handler om de forhandlinger, som den danske regering og Nimandsudvalget foretog, efter at de fik forelagt det tyske ultimatum den 28. august 1943, der blandt andet stillede krav om dødsstraf til danske sabotører. I rollespillet deltager Erik Scavenius, Vilhelm Buhl og Ole Bjørn Kraft fra de virkelige forhandlinger samt Frits Clausen, der ikke sad med ved forhandlingsbordet i virkeligheden, men hvis tilstedeværelse i rollespillet øger konfliktniveauet.
Formålet med rollespillet er at give eleverne indblik i 2. Verdenskrig, besættelsestiden, samarbejdspolitikken, den tidlige modstandskamp og sabotage samt de konkrete politiske overvejelser og forhandlinger, som danske politikere stod med i dette skelsættende øjeblik under Besættelsen.
Spillet kan købes her https://forlagetcolumbus.dk/produkt/augustoproeret-historie-i-spil-elevhaefte-602
Jordskredsvalget
Dette rollespil handler om det såkaldte jordskredsvalg i 1973. Danmark står over for et folketingsvalg, krisen kradser, og der er mange kontroversielle og politisk sprængfarlige emner i spil – ikke mindst velfærdsstatens videre skæbne. Priserne er steget, der er energimangel grundet krisen i Mellemøsten, medlemskabet af EF splitter mange partier, og så er der pornoen og den fri abort. Eleverne spiller de enkelte partiformænd, der skal løse alt dette!
Formålet med rollespillet er, at eleverne skal opleve og anvende viden om det politiske system i Danmark med særligt henblik på regeringsdannelse, populisme og den konkrete danmarkshistoriske begivenhed: jordskredsvalget.
Spillet kan købes her https://forlagetcolumbus.dk/produkt/jordskredsvalget-historie-i-spil-elevhaefte-603